特殊环境下少数民族地区应急语言服务团队建设

申报人:张文慧 申报日期:2024-06-27

基本情况

2024
特殊环境下少数民族地区应急语言服务团队建设 盲选
创业训练项目
文学
中国语言文学类
学生自主选题
一年期
应急语言服务是语言服务的一种,是面向突发公共事件所进行的语言服务。少数民族地区具有复杂性,语言的应急服务功能更加凸显。项目将以少数民族地区为调查基础,运用问卷法和访谈法,对应急语言服务需求展开研究,整理出应急语言服务模式构建的要素,尝试探索在少数民族地区建设应急语言服务团队的模式。
2022年创新训练项目“互联网+”背景下文学阅读与鉴赏微博账号的创建与推广作为第一主持人
主持项目
(1)2020年三纵科研支持计划基础培育项目(社科)(RRCPY202106)基于语音格局对比的汉俄语音相似度研究
(2)2020年思政创新项目2011310067语言学专业人才培养“专业+X”模式案例库

参与项目
(1)2019年黑龙江大学对俄问题研究专项项目(DEY1805)汉俄语音对比实验研究
(2)2021大庆市哲学社会科学规划研究项目(DSGB202156)语言景观视域下助力大庆文化强市的策略研究
(3)2022大庆市哲学社会科学规划研究项目(DSGB2022121)大庆石油文学与大庆精神铁人精神互构研究
指导教师承担本科教学班《语言学概要》与《应用语言学》课程教学工作,可为学生在学科知识与研究方法中提供相应指导。
QYDSOne
QYDSTwo
省级

项目成员

序号 学生 所属学院 专业 年级 项目中的分工 成员类型
张文慧 人文社会科学学院 汉语言文学 2021 资料整合
王婷婷 人文社会科学学院 汉语言文学 2021 数据筛选
文靖凯 人文社会科学学院 汉语言文学 2021 后期整理
李雨昕 应用科技学院、继续教育学院 汉语言文学(专升本) 2023 背景调查
刘莉 人文社会科学学院 汉语言文学 2021 后期整理

指导教师

序号 教师姓名 所属学院 是否企业导师 教师类型
徐赟 人文社会科学学院

立项依据

在十九届中央政治局第十九次集体学习中,总书记强调了构建中国特色应急管理体系、推动应急管理水平与体系现代化的重要性。其中,应急语言服务系统作为应急服务体系的关键构成,其现代化建设对加快国家语言能力发展、完善应急管理体系及实现第二个百年奋斗目标具有深远意义。自2012年起,国家语委在《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(2012-2020年)》中确立了依据国家战略需求制定关键语言政策以应对国际事件及紧急情况的方针,并倡议建立应急与特定领域专业语言人才库,确保紧急状态下的语言服务供给。此后的《国家语言文字事业“十三五”发展规划》进一步强调增强语言应急与援助能力,为国际盛事及灾害救助等场合提供有效语言支持。近年来,特别是在2020年新冠疫情的背景下,‘战疫语言服务团’、《抗击疫情湖北方言通》等实践案例引领了应急语言服务研究的蓬勃发展,‘强化应急语言服务’策略被嵌入《关于全面加强新时代语言文字工作的意见》及《关于“十四五”国家应急体系规划》等诸多政策文件中。在此趋势下,国家应急语言服务团于2022年4月28日在北京正式成立,得到了教育部与国家语委的指导和支持。

值得强调的是,我国辽阔的疆域与多民族的特性,构建了一个多元并存的语言国情,涵盖了多种语言、方言及文字体系。近年来,普通话的广泛推广在很大程度上缓解了语言交流的壁垒,但仍面临一些仅使用方言或本民族语言的群体,在面对突发事件的应急处理中,这些群体与外界的信息沟通存在障碍,可能对突发事件的应急管理和救援效率造成不利影响。因此,加强民族地区紧急语言服务供给的必要性显得尤为突出。

当前学术界针对民族区域应急语言服务的研究成果较为稀缺。从宏观规划的角度审视,方寅(2018年)强调,在新时代背景下,编制及发行涵盖少数民族语言的多语言防灾应急指南是亟待推动的关键任务。这类多语言应急指南不仅能满足巨大的社会需求,还与我国的语言多样性现实、维护总体国家安全观及促进人类命运共同体建设等目标相契合;兰智奇(2020年)则指出,在面对疫情等全国性突发事件之余,民族地区因自然灾害频发及多民族语言共存的特点,使得对于高效应急服务的需求显得尤为急迫。

近期三年内,学术界涌现了数项专注于特定少数民族区域及语言在应急服务中的个案研究。莫滨(2020)借助广西壮族自治区少数民族集中居住地的语言应用实例,探讨了创新及完善疫情等重大突发事件应对措施的路径,强调构建民族地区语言应急服务体系的必要性。石琳(2021)通过对凉山彝族自治州的语言使用与应急语言服务现状的考察,剖析了该体系在不同应急阶段的实践策略、责任主体与实施细节,力图强化民族地区应急管理和语言服务机制。达瓦卓玛(2021)则通过调研五省(区)藏区居民在疫情期间的信息获取方式,总结问题并提出改进建议,为少数民族区域处理类似危机提供了借鉴。丁石庆(2021)结合其长期北方民族语言资源调研经验,对通用语与民族语言应急服务的复杂性与不均衡性进行了数据分析,并倡导采取综合指标应对策略。陈练文与吴小芬(2022)以广西贵港石卡镇翰芦村为例,强调将应急语言服务融入乡村治理的长期机制与个性化服务建设。王丽(2023)以云南保山为研究焦点,实地考察并提出增强边疆民族地区语言应急能力的建议。此外,马瑞祾、王成平与沙马拉毅(2021)着重强调了技术手段在存储应急语言资源与建立智能双语查询平台方面的关键作用,进一步丰富了民族地区应急响应的研究视角。


当前国内关于应急语言服务的研究在宏观理论层面持续深化,但针对中观及微观层面的实际状况描述与评估分析则显得较为稀缺。本项研究采纳定量与定性研究方法的融合路径,从民族地区的具体实例出发,基于既有的宏观理论探讨,实施现场调研。研究过程中紧密结合民族区域的独特情境,全面考量当地语言文字应用的实际状况,旨在剖析民族地区应急语言服务的成效与缺陷,进而为该领域的研究体系与视角增添新的维度和深度。

应急语言服务与突发公共安全事件的预防监控、即时救助及后续重建过程紧密相关,是衡量国家治理体系与治理能力现代化水平的一个重要指标。近期公共卫生危机促使社会各界广泛聚焦并深入探讨应急语言服务的重要性,其中,强化少数民族地区在此领域的建设显得尤为迫切。优化少数民族地区应急语言服务的供给,不仅有利于改善当地语言服务生态,还对充实国家应急管理体系、维系社会和谐稳定及巩固中华民族共同体意识具有重要意义。




语言作为信息传递的基础媒介,在应对突发公共卫生事件时,应急语言服务扮演着不可或缺的角色。特别是在重大社会突发事件的背景下,该领域吸引了学术界的广泛注意及深刻反思,与此同时,面向少数民族区域的应急语言服务改进工作仍面临诸多挑战。本研究立足于少数民族聚居地,着重考察特殊情境下的应急语言服务状况,运用问卷调查、深度访谈等多种手段进行探究。研究首先进一步探查少数民族区域的语言文字应用现状,随后以此为基础,双管齐下,分别从服务供给方与需求方的视角深入剖析应急语言服务的实施情况。

少数民族区域内的应急语言服务呈现出多样化的特性和广泛的服务内容,首要的是树立起运用少数民族语言进行应急沟通的意识及提供语言慰藉的重要性。此外,相关部门亟需对语言文明现象实施即时管理和公正评估。在这些区域部署应急服务时,必须考虑语言文字的实际应用,全面审视该地区的语言使用环境、民众的语言态度以及少数民族语言在应急服务中的应用体验,本研究将聚焦于探讨应急语言服务满意度的问题。研究还将延伸至应急语言服务的协同机制构建、专业人才培育与语言服务产品的开发等方面,视为核心议题。基于上述分析,本研究旨在提出针对性的改进建议,并探索建立适用于少数民族地区应急语言服务团队的有效模式。

①借助文献调研的手段,系统地熟悉并掌握了研究主题、对象及方法。本项研究广泛搜集了民族地区应急语言服务的理论与实践资料,利用图书馆资源、中国知网(CNKI)数据库及网络平台进行深入的文献查询与整合,旨在透彻理解当前应急语言服务的科研现状、已取得的成果、采用的研究框架、亟待解决的问题及其未来发展趋势。

②本研究采取了问卷调查与实地访谈的手段进行资料收集。问卷调查利用书面文档或网络链接的分发,适用于大规模、广范围的数据采集,而实地访谈则通过直接对话深入了解受访者,确保获取的信息直接且生动。针对少数民族地区的特定调查点,我们实施了两项策略:一是通过问卷广泛探索该区域公众在语言文字的使用习惯、能力和态度方面的情况,以及他们在应急语言服务接收方面的实际体验;二是借助访谈方法,深入了解参与应急管理、提供应急语言服务的政府机构、医疗组织、媒体单位及志愿团队的具体服务举措和实施状况。

③本研究采纳了综合定量与定性分析的研究途径,旨在全面审视少数民族区域的应急语言服务现况。通过将问卷调查的广泛性与深度访谈的深入性相融合,我们系统地收集并分析相关数据。具体操作上,结合了问卷分发与细致访谈,两者互为补充,以期获取更加丰富和立体的信息。所收集的数据经整理后,利用问卷星平台进行录入管理,并运用先进的分析软件进行编码处理,为后续分析奠定坚实基础。在此基础上,研究运用统计手段对回收的问卷数据实施多维度的分类与汇总,进行基本情况的描述与剖析,旨在揭示潜在问题,并据此提出具有针对性的改进建议与策略。


课题进展阶段

 

内容

时间安排

课题准备

 

1.筹建项目组

2.开展初期讨论并搜集资料

3.等待课题立项

2024.06-2024.07

课题研究

前期

1.细化研究目标,明确成员分工

2.内部讨论,收集和整理资料

2024.07-2024.08

 

中期

1.总结前期工作,及时调整,进一步明确目标

2.制定调研计划,做好调查工作准备

3.开展问卷调查等工作

4.整理调查所得的样本材料

5.对调查结果进行数据统计分析

2024.08-2024.12

 

后期

1.对于课题重点内容重新进行修订审核

2.总结研究形成结论,并进一步完善研究

3.完成毕业论文撰写

4.综合各项研究结果,完成汇报初稿

2025.01-2025.05

 

结题

1.撰写结题报告

2.总结课题研究中的不足以改进点

3.进行材料整理,以期鉴定组结题验收

2025.05-2026.06


与本项目有关的研究积累和已取得的成绩
①项目组主持人完成且结项创新创业训练计划一项,有一定的经验。
②项目组成员有参加或主持项目的经历,且在省级期刊发表过论文。
③项目组导师从事相关研究且发表实验语音学论文数篇。
已具备条件:
①项目组成员均为汉语言文学专业本科在校生,具备完成本项目研究的知识储备,掌握开展调查研究的基本方法。
②本校电子资源数据库完善,校图书馆藏图书、期刊门类齐全,专业性强,拥有较为完备的科研条件,且利用省、市图书档案资源途径便捷。
尚缺少条件及解决方法:
①在专业知识遇到困难时,可向指导教师寻求帮助。

①完成研究报告撰写。

②基于研究,完成2篇内容相关的毕业论文撰写。

公开发表省级期刊论文1篇。

经费预算

开支科目 预算经费(元) 主要用途 阶段下达经费计划(元)
前半阶段 后半阶段
预算经费总额 5000.00 2000.00 3000.00
1. 业务费 5000.00 2000.00 3000.00
(1)能源动力费 0.00 0.00 0.00
(2)会议费 0.00 0.00 0.00
(3)差旅费 2000.00 1000.00 1000.00
(4)文献检索费 1000.00 0.00 1000.00
(5)论文出版费 2000.00 1000.00 1000.00
2. 仪器设备购置费 0.00 0.00 0.00
3. 材料费 0.00 0.00 0.00

项目附件

  • 黑龙江八一农垦大学_特殊环境下少数民族地区应急语言服务团队建设_2024年07月02日16时37分08秒pdf-笔杆论文检测报告-20240702.zip
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结束